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我校美术培训中心区别于其他培训中心的独特的优势
  发表时间:8/20/2011  点击:5065 返回

 

我校美术培训中心区别于其他培训中心的独特的优势
 
当你看了我们网站“关于学校介绍”,“学生录取的情况”和网站上的400多张“师生作品的展示”,尤其是我校内部录制的20多个师生的课堂作业“示范视频”、还有关于上海美术类高考的“政策和信息的分析”以及“志愿填报的指导”等栏目之后,相信你一定对我校师资队伍专业性强,培训课程设置全面以及考前一条龙服务的独特优势有了较全面的了解。相信看过了我校的网站之后,你很难在上海再找到像我校美术培训部如此专业敬业放心的美术培训学校了。
 
专业表现在:
 
1.       我校美术教师团队成员均毕业于中国美术学院纯艺术系,而且每位老师只任教一门课程。(而大部分美术培训学校或私人家教却是一个老师带2门甚至3门课程。)这样的安排无疑能更好的体现出每个教师的教学特色和教学特点,让每个教师有充足精力发挥自己的专业特长,在各自擅长的教学领域充分施展才华。
2.       我校美术课采用教师当堂示范作画,讲评学生作业,引导和帮助学生改掉作画中的坏习惯,建立正确的作画步骤,并引导学生结合教师的视频教学加以巩固的教学方法。在平时的教学过程中,教师还不断向学生强调考试时画面中需要注意的重点和难点,传授指导学生如何攻克重点难点的方法;强调在考场上需要注意的问题,帮助学生掌握了不少关于如何试画面出效果的考试经验和考场经验。
3.       我校美术教师所修改和指导的学生作品有相当数量都分别入选了《实战。上海美术类高考辅导丛书》的素描篇、色彩篇以及速写篇。此系列书籍是由上海美术联考评委小组各个科目的组长,走访了社会上较为知名的美术培训学校并从中精心挑选作品,经过整理最终发行的。这部丛书汇集了上海美术联考作品的要求和典范。并得到了社会上很多美术考前学生的青睐和好评!(本网站导航栏中的“教学作品”栏目,有详细图片介绍)
 
 
敬业表现在:
1.       我校美术教师在坚持不懈地长期工作过程中,整理出一套科学的完整的并能行之有效地提高学生整体美术成绩的教学档案。其中有教师每天的教学总结 ;有每个学生的档案记录;有每天的作品拍照并分析;有超过50个上海高考美术常考考题的教学视频;有我校美术教师亲自录制并广泛用于课堂的教学视频(素描,色彩,速写),这些教学视频还可供学生课后观摩学习。相信仅这一点,就是任何一家美术培训学校或个人都无法做到的。所以说,这不仅体现出了我们教师的专业性,更表现出了我校教师的敬业精神。
2.       投影仪教学也是我校的一大特色。几乎每天上课之前,还有中午休息之时,我校教师都会播放教师自己录制的绘画视频,播放考进理想学校学生的优秀作品视频,以及国美和央美学生的优秀作品示范过程,边播放视频边有的放矢地向学生讲解作画过程中的难点要点,并组织学生展开讨论,显然这样的教学,教师是很辛苦的,但却有效地提高了学生把握画面的能力,给予学生的帮助远远超过了传统的那种教师简单改改画,使学生摆脱了枯燥学习的教学氛围。
3.       我校老师还根据需要不厌其烦地及时调整上课内容和进度。我校美术教师分别会对每个学生的素描,色彩和速写进行及时的调整,这也是我校美术教师每天下班回家后的必修课,所谓不打无准备之仗,不上无准备之课嘛!这一点也是绝大多数的私人家教和培训中心所不会去想,也不会去做的课后功课。
 
 
放心表现在:
1.        我校美术培训还有一个特点就是考前志愿填报指导大会的召开,这是其他美术培训中心或私人家教所做不到的。每年5月初,我校都会把所有在我校接受过美术强化辅导课程的学生全部召回,分析当年的院校报考形式,对有可能低于或高于去年分数线的学校信息,进行梳理和分析之后,再对每位学生的具体情况作出分析,给出教师认为的最稳妥的报考志愿顺序,即第一,第二志愿。我校美术教师除了有精湛的美术技艺和独特有效的教学方法,同时在美术学校志愿填报上也是下足了苦功。例如我们把从2005年至2011年的所有院校所有专业系别全都吃个透,把每个学校甚至于每个专业大约每年需要学生考出多少文化和美术的配比分,才可以被哪所学校所录取等信息早已了然于心。所以在给出志愿指导的时候,我校教师从不含糊,总是针对每个学生的不同情况,给出最为稳妥的填报方案。事实也证明,凡是因志愿填报而落榜的,几乎全都是由于没有听从我校教师当时给出的志愿填报指导而导致的。
2.        正因为我们在准确指导志愿填报方面做了大量工作,(我们做了详细的统计和计算,绘制了每所院校甚至每个系的历年录取曲线表格,并加以分析和总结),更因为我们针对每个学生做出了个性化的具体指导方案,所以在我们学校学习的学生和家长可以放心,更可以安心。因为我们关注的不仅仅是学生的美术是否能过关,是否能考到高分,文化是否能过关,是否能考到高分,而我们更关注的却是学生最终是否考取了大学,并且是理想的大学。

 

 

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